首页  >  少儿编程  >  文章正文

儿童编程学习用什么编程语言?

少儿编程 2019-06-18 qhd6.com

用成年人的思维方式,向孩子解释编程逻辑,往往是件非常困难的事情。

之前身边就有做程序员的爸爸反映:虽然他自己是计算机专业出身,又一直从事软件开发工作,但是对于孩子的编程教育却无从下手。很大原因就是他无法找到一种语言或者途径,通俗易懂地向孩子传达自己对于计算机编程的认知。

直至Scratch语言的出现,仿佛打开了孩子学习编程的一扇窗。

Scratch是由美国麻省理工学院“终身幼儿园团队”开发的一种针对儿童编程学习设计的可视化编程,孩子在scratch的图形化编程甚至不需要编码。图形化编程和音乐、图像、数学等元素结合在一起,即便是低年龄段的孩子,也能更好地入门编程语言学习。

儿童编程学习用什么编程语言?孩子可以从 Scratch 编程课程学习中提升哪些能力?

第一阶段:

使用图形化编程语言Scratch,学会使用创新编辑器创作自己的编程作品,理解序列、并行、重复结构、侦测条件等计算思维中的重要基础概念,全面提升抽象思维能力和逻辑能力。

能力提升:发现规律、计算思维、循环思维、数学逻辑、大数据思想、实验思维

游戏设置:砸箱子小游戏、植物的秘密、真假悟空

第二阶段:

深入学习重要的计算概念,在实践中理解编程中的消息传递机制,利用坐标设置位置的方法,结合数学中逻辑计算的知识,在创新编程器中创作更加复杂的作品,重点培养学生的逻辑能力。

能力提升:通信原理、平面坐标系、坐标的计算、数学归纳法、逻辑计算、逻辑演绎法

游戏设置:捕捉害虫、牛顿的苹果树、棋盘大战、对抗黑魔王

第三阶段:

从零开始规划和设计一个完整都项目,在这个过程中,学习到迭代和模块到程序设计方法。

能力提升:计算机软件工程思想、计算机知识、计算机面向对象的程序设计思想、逻辑计算、科学试验设计、数字化思想。

游戏设置:神奇的特效、你追我赶、疯狂斯诺克、太阳系

第四阶段:

利用设计思维和计算思维,充分利用计算思维来指导项目设计。

能力提升:函数的思想、软件工程、测试的方法、软件工程、抽象思维、软件产品设计

游戏设置:颜色消消乐、神奇的时钟、新飞机大战、天气预报

第五阶段:

用编程等方法来创作炫目等数学艺术项目,在课程中学习数字艺术和创作作品,全面提升设计思维和计算思维。

能力提升:项目管理方法、动画制作原理、故事编辑方法、游戏策划方法、演讲和表达方法

游戏设置:人工智能、先锋艺术、RPG游戏、方程和曲线

第六阶段:

将编程与学科结合起来,用编程来解决语文、数学、科学等课程中的难题,计算思维帮助孩子用全新的视角和方法来分析和解决问题。孩子将用编程的方法来探寻数学、生物遗传、科学等奥秘。

能力提升:自然科学知识、计算机算法知识、编程和工程、编程和数字艺术、数学模型知识、项目的协作方法。


标签:

发表评论

秦皇岛编程教育网 Copyright @ 2019-2020 All Rights Reserved. 版权所有 备案号:冀ICP备19006486号