少儿编程之父认为：编程是创造性学习

      作为“世界的第三门语言”，有人断言“未来的世界是代码的世界，不懂代码将无法和世界沟通”。早在2014年，英国就将编程编入教育大纲，所有英国的孩子从5岁起就必须学习编程。2016年，美国政府投入了40亿美元，在全美大力推广编程教育，现在全美有超过1200万孩子在学习编程。当中国的孩子还在挤破头学英语的时候，以英语为母语的两个主要国家却已经把编程作为他们的“第二外语”，开始为下一代布局。乔布斯在生前接受的一次采访中，曾说过这样一句话：“这个国家的每一个人都应该学习编程，因为它教你如何思考。”中国少儿编程也一直呈现火热爆发式增长态势。

      在新的时代，计算机不再是一项“选修”课程，而是一项“必修”课程，就像读、写、算术一样，成为一个人的必备基本能力。而说到时下最火的少儿编程语言，非Scratch莫属。

      不同于抽象的代码符号，Scratch是一款可视化语言编程工具。孩子们只需用鼠标拖动程序模块，就可以开始编程了。现在，Scratch语言在全球已有超过150个国家的数百万年轻人在使用。而这款少儿编程语言的缔造者正是麻省理工学院媒体实验室的教授米切尔·雷斯尼克。

雷斯尼克认为：写作和编程都是一种表达方式，是与他人交流思想的方法。当孩子学会编程，就会开始思考世界上的一切过程。

      为了让更多的孩子体会编程的乐趣，雷斯尼克率领麻省理工学院媒体实验室的“终身幼儿园”项目团队，借鉴与乐高公司合作的思路，创造了世界上第一个为儿童设计开发的计算机编程语言Scratch，将复杂的编程过程变成像堆积木一样简易，带领无数孩子敲开编程设计的大门。他们创建的Scratch线上编程教育社区，已成为创新思维教育的范本。